很多人以为宝宝的身体直到五六岁才算是发育成熟，其实某些方面的发展可能要比时间更早一些，比如宝宝的智力在0-3岁会迅速发展，几乎占到成年期的35%左右，语言同样也是如此。

0-4岁，是宝宝语言发育的黄金期。

但与此同时，各类语言障碍也趁着儿童语言体系的薄弱“趁势出击”。在此期间，很多主动、被动的人为、环境、个体自身发育等因素都会让孩子的语言发育迟缓，甚至停滞不前。

语言发育迟缓、功能性构音障碍（大舌头）、口吃（结巴）就是其中的代表。

由于语言障碍过于复杂和棘手，再加上大多数普通家庭对该问题缺乏足够的了解和认识，因为父母们的“努力”往往以失败而告终。这时，专业人士、专业机构的介入和干预就显得尤为重要。

今天，我们就请厦门中心的专家为我们谈谈语言矫正，解答大家心中的疑惑。

为什么我们需要语言矫正？

小编：老师您好，最近又整理了几个网友们比较关心的语言问题。第一个就是，很多网友都在问，为什么我们需要语言矫正呢？难道没有其他办法吗？

语言专家：我们之所以建议语言障碍儿童接受专业的语言矫正，是因为语言矫正是多种专业知识的结合，它能有效纠正语言问题对孩子的影响，引导孩子的性格、心理正常发展。

至于为什么说不采用其他办法，是因为语言矫正在专业性上有足够的要求，其他方法或多或少都没有那么完善。

那么语言矫正究竟能带来什么样的好处呢？在这我引用美国Bashir教授总结的内容：

1.语言矫正具备综合评测、观察和解决语言问题的能力；

2.语言矫正能避免家庭矫正中一些无法规避的因素，如父母心态和情绪的变化、可能的时间中断等；

3.语言矫正能保证语言恢复的效果；

4.语言矫正有效抑制了语言障碍反复出现的可能；

5.接受语言矫正的孩子普遍会变得更自信。

不过，相比较于欧美等发达国家的语言矫正行业来说，咱们国家的语言矫正起步晚，而且还面临专业人才缺乏的现状。

首先，在知识层面上，语言矫正需要的专业学科有语言病理学、神经学、发音学、儿童心理学和教育学等。这些学科不止是医学领域的，还包括一大部分社会科学。所以人才的培养就相当的困难。

其次，语言矫正师不仅要成为一名出色的语言矫正专家，还有担任类似幼儿园阿姨的角色。因为语言矫正方面的人才是长期与儿童接触的，她们的素质也有着标准，各种考核也有着极大的限制。

最后我希望大家理解：语言矫正不是传统教育的一对多模式，而是一位矫正师和一位患儿的面对面教学，其中所需要的人力、精力、物力都是非专业机构难以望其项背的。

所以，语言矫正的速度一定是快不起来的。很多家长总是希望孩子三天一个小变化，五天一个大变化，但这样的变化不符合客观规律，也会强行打断正常的矫正过程，最后反而不利于孩子。

为什么我们需要语言矫正师？

小编：感谢老师的分享，下面我们再来说说第二个问题：为什么我们需要语言矫正师呢，自己在家矫正不行吗？

语言专家：在第一个问题中我提到过，专业的语言矫正人才培养不易，她们不仅需要掌握足够的知识和技能，还需要平时进行专业的考核，以保证自己的专业水准。

在专业技能方面，语言矫正师和普通家庭之间的差距相当大。而对于语言障碍儿童来说，专业性方面差一点，最后的结果可能相当悬殊。

其次，相较于儿童熟悉的家庭环境，语言矫正师所“创造”的语言环境更有利于儿童的语言。在专业的语言环境中，孩子所受到的复杂信息会大大减少，他们对于陌生事物的敏感度也会大大降低。

更关键的是，语言障碍儿童在这可以受到更为充足的语言刺激，这是儿童语言发展的最大动力。

总结：不管是语言矫正亦或者是语言矫正师，二者对语言障碍儿童的帮助是显而易见的。家长们要做的就是为孩子挑选一个合适的语言机构！